【校本教材】初中语文夯实基础、拓展阅读晨读精品诵读（113页，Word版，含答案） |
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七年级第一学期 第一周第一天 一、 第一阵清风——诗词古韵 【阅读提示】 这首小诗是中唐时期最著名的诗人白居易写的，塑造了一个顽皮的小男孩形象，他划着小船去偷采白莲花，可是，他毕竟太幼稚了，还不知道怎样把自己的行踪掩盖起来。朗读时，适宜用轻松语气，舒缓的节奏，饶有兴味地读。结尾的“开”字一定要拖长声音，读作“开————”才有韵味哟。读三遍，争取背过。用时5分钟。 池上（其二） 唐•白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 诗意： 一个小孩撑着小船， 偷偷地采了白莲回来。 他不知道怎么掩藏踪迹， 水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。 二、第一声鸟语——字词正音 掌握一个成语 读书百遍，其义自见注意“见”字的读音。用时2分钟。 dúshūbǎibiàn，qíyìzìxiàn 解释：见：显现。古同“现”。读书上百遍，书意自然领会。指书熟读后，自然会领会其中的道理。 出处：晋•陈寿《三国志•魏志•董遇传》：“人有从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍’，言‘读书百遍而义自见。’” 三、第一缕花香——美文园地 【阅读提示】 不知道是哪位细心人还收藏着“大郅”初中时代的作文，虽然笔触还显稚嫩，但是，春天校园一天的风光还是写出来了，而且，从早到晚，以时间先后的顺序，写出了不同的“校园风光”。几处拟人手法很是可爱，“草儿睁开它那小而亮的眼睛”句耐人寻味；“小草睡着了”放在结尾处，又呼应了开头。整篇文章轻松自然，清新可人，也写出了小时候的“大郅”对校园生活的喜爱。读这篇文章需要：节奏均匀，语气轻快，情感愉悦，用时8分钟。 醉人的校园风光 王治郅 春天的风，吹进了校园，吹醒了万物。草儿睁开它那小而亮的眼睛，正好瞄到了风的背影，于是它急忙挤出自己贮存了整冬的绿。那新绿，让人见了好生欢喜。于是乎，同学们停下脚步，欣赏着这片新绿。 天边渐渐擦白，月亮婆婆守了一夜，再也禁不住床被的诱惑，悄悄的，悄悄的落下西山。紧接着，太阳公公上来了，没有人见过他们一起待在天上，他们就象被拆散的恋人一般。还是很静的，球声传来。几个早起的同学，抱着篮球，兴冲冲地跑向球场，鸟儿们见到球，哗啦啦四散飞去。操场边的，满头花白的老头正沿着跑道步履蹒跚地走着，爬满皱纹的脸却掩盖不住他的渴望青春的心。更多的同学徐徐进入学校，一路上有说有笑，此刻，我们的校园终于醒了。 开始热闹了。一晚不见，同学们却有千言万语相互倾诉，有的追逐打闹，有的捧书朗读，3年，为了中考，我们还得奋斗。敲钟声刺穿走廊，同学们呼地拥入教室，虽然静静地等待着老师们来上课，但脸上的意犹未尽，却让人一览无遗。 琅琅的读书声，布满了整个校园。散去的鸟儿觅食归来，相聚在一起，叽叽喳喳叫个不停。同学们张大了眼睛，撑开了耳朵，害怕丢失掉老师讲的每一点知识点，老师们也不甘势弱，站在黑板前，伊伊呀呀唾液横飞；同学们鹦鹉学舌，满心期待下课的铃声。终于，又是一声刺耳的铃声，同学们冲出教室，尽情呼吸着新鲜的空气。 放学了。同学们散去，留下空旷的校园，再也听不到琅琅的读书声，刺耳的铃声，小鸟的叫声，留下的，只有寂静，还有风哗哗刮过的声音。 小草睡着了。嘘，你看，醉人的校园风光。 阅读全文，回答下列问题： 1.“草儿睁开它那小而亮的眼睛”句以外，再找两个拟人手法的句子。 ① ② 2.通过这篇文章，你觉得作者是个怎样的人？为什么？
四、第一滴甘露——文言源泉 【阅读提示】 刚刚接触文言文有可能感觉吃力，不过，对照参考译文，你也许能够了解到其中的主要意思。这篇短文旨在告诉大家这样一个道理：做学问空有志向不行，还得付诸行动。 学古文也这样，只要你肯去学，就没有学不好的。用时12分钟 为学 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ （选自《白鹤堂文集》） 参考答案： 美文园地 1.①天边渐渐擦白，月亮婆婆守了一夜，再也禁不住床被的诱惑，悄悄的，悄悄的落下西山。 ②小草睡着了。 2.首先，作者是个热爱校园的人，他把学校写得那么美丽，题目都是“醉人的校园风光”；其次，作者是位喜欢运动的人，一大早就进入操场打球，上课都盼着下课；第三，是个热爱学习的人，喜欢读书，认真听课等。 文言源泉 译文： 蜀地的边境有两个和尚，一个贫穷，一个富有。贫穷的和尚对富有的和尚说：“我想到南海去，怎么样？”富有的和尚说：“你凭着什么去呢？”贫穷的和尚回答说：“我只要一个水瓶，一个饭碗就够了。”富有的和尚说：“我好多年来都想攒钱乘船而下，还没有成行，你靠什么去呀！”到了第二年，贫穷的和尚从南海回来了，把去过南海的事情告诉给了富有的和尚。富有的和尚感到惭愧。 西蜀距离南海，不知道有几千里远，两个和尚，富有的一个没有去成，而贫穷的一个却去成了。人们的志向远大，难道不如蜀地边远地方的穷和尚吗？
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 第二十周第二天 一、 第一阵清风——诗词古韵 【阅读提示】 这首诗写的是除夕之夜旅居他乡的感怀。首联起句点明地点，次句点明人物，气象阔大。颔联写除夕雪夜客居异地的孤独。颈联写亲眷远离，僮仆成了至亲，再烘托“独”字。末联点出时逢除夕，更不堪漂泊。年终岁尾，离愁乡思，更难排遣。 语调沉重，读出凄凉孤独和浓浓的思念情感来。5分钟。 除夜有怀 崔涂 迢递三巴路，羁危万里身。 乱山残雪夜，孤烛异乡人。 渐与骨肉远，转于僮仆亲。 那堪正漂泊，明日岁华新。 诗意： 巴郡巴东巴西，离家多么遥远； 漂泊在这艰险之地，真难容身。 山峦错落，大雪下到更残漏尽； 孤烛一支，彻夜伴我异乡客人。 我与骨肉亲眷，不觉渐离渐远； 只有身边僮仆，跟我越来越亲。 漂泊生涯之苦，怎么经受得了？ 除夕一过，明日又是新年新春。 二、第一声鸟语——字词正音 掌握一个成语 择邻而居（注意“择”不要写错，3—5分钟） 拼音：zélínérjū 解释：挑选邻居好的地方居住。指选择好的环境。 示例：对孩子的教育不但要舍得投资，还要注意择邻而居。 自己造一个句子 择邻而居： 三、第一缕花香——美文园地 【阅读提示】 小说安排了两个几乎完全相同场景，只不过绳子的两端父与子位置发生了变化，结果出现了两种不同的结果。我们在感叹一个用自己的方式教育儿子、成就儿子的父亲时候，不得不思考：最后父与子为什么做出了相同的举动？而且，如果父亲“能看到他身上颤动的那根绳子，他肯定会笑”？儿子的成长必须要以牺牲父亲为代价的吗？新旧事物就是这样更替的吗？ 思考这些问题，与同学讨论。根据故事情节，读出轻重缓急，10分钟。 父子 程习武 一家人靠采药度日，父亲天天都要爬山去采药。 山大，山险，父亲风中雨中一日日爬，爬过了大半辈子。 儿子一天天大起来，父亲让儿子也爬山。父亲拿一根绳子，一头拴了儿子，一头拴了自己，父亲在前面爬，儿子在后面爬。第一次爬山的时候，站在悬崖下面，父亲问儿子，你腰里的刀干什么用的？儿子说，到山上挖药用的。父亲说，还有呢？儿子看看前面的悬崖，看看悬崖上郁郁葱葱的树木，又瞪大眼睛看父亲。良久，摇摇头。父亲说，以后你会知道的。 一日，父子俩看见绝壁上一大片草呈坟状隆起，严严密密形成了一个包围圈。是参，是百年老参。父子俩奋力向上爬。父亲爬在前面，儿子爬在后面。没有路，只有陡峭的石壁，几乎无处可攀附手足。父子俩一点点往上艰难地移动，父亲抓住了一丛荆棘，离那棵参只有一步之遥了。突然，父亲感觉系在腰间的绳子猛地向下一坠，抓住荆棘的手几乎要脱开。紧接着传来儿子的惊呼。父亲低头看，儿子已经离开了石壁，被绳子吊着腰在半空里悠荡。 儿子的喊声惊惧而又慌乱。儿子喊，父亲，救我呀！儿子的喊声在莽莽苍苍的山间传过去又传过来，传过来又传过去，久久不散。 父亲不吭声，父亲只是奋力往上爬。父亲要攀住那棵荆棘。这时候父亲明显地感觉到自己老了。他感觉到自己的十根手指似乎在一点一点地松下去，松下去。可是不能松，父亲对自己说，下面有那根紧绷的绳子呀！父亲什么都不顾，他只是向上，向上。后来他的胳膊攀上去了，再后来，他的整个身子都攀上去了。攀上去的父亲又一点点地把儿子拉了上去。 在攀上去的过程中，父亲的腰被别在腰上的刀硌了，但父亲没有感觉到。这一次的爬山使父亲大病了一场，然后父亲就明显衰老了。 衰老了的父亲仍然要坚持爬山。仍然是一根绳子，一头拴了父亲，一头拴了儿子。不过，父亲和儿子换了位置，儿子在上面爬，父亲在下面爬。 儿子说父亲老了，不让父亲爬。父亲却坚持要爬，父亲不放心儿子。 站在山脚下，父亲对儿子说，你该知道刀还能干什么用了。儿子瞪大眼睛看父亲，但父亲没有说。 一日又一日，风中雨中。一日，父子俩又在一面绝壁上看见一棵很大的山参。父子俩奋力向上爬。在儿子快要爬近山参的时候，爬在下面的父亲的手松了，父亲离开了绝壁，在半空里悠悠荡荡。抓住一丛荆棘的儿子感觉到父亲很重很重，很重很重的父亲就要把他拉着坠下山谷了。儿子很惊恐地大声喊，天啊，怎么办呀？父亲不吭声，只是很吃力地从腰间抽出那把刀，朝绳子砍去。刀很锋利，一刀就把绳子砍断了。 绳子断了之后，父亲就朝山谷里坠下去。父亲的身子刚刚接触山岩，便有很长的一截绳子也坠下来，落在父亲的身上。绳子在父亲的身上颤颤地抖，似一条长蛇。绳子两端的刀痕都是齐刷刷的，刀快极了。 要是父亲能看到他身上颤动的那根绳子，他肯定会笑的——儿子到底明白了刀的用处——当父亲挥刀砍断绳子的时候，儿子也同时挥起了刀。儿子终于明白刀可以做什么用了。 1.结合全篇，说说以“父子”为题的好处。
2.结尾处理让人意想不到，“要是父亲能看到他身上颤动的那根绳子，他肯定会笑的”，父亲为什么会笑？
四、第一滴甘露——文言源泉 【阅读提示】 “昔孟母，择邻处”，为什么呢？就是为了给幼小的孟子寻找一个适合于他成长的环境。孟母知道环境对孩子的影响，伟大而有远见的孟母！12分钟。 孟母三迁 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁。孟子又嬉为贾人炫卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。 （选自西汉•刘向《烈女传•卷一•母仪》） 参考答案： 美文园地 1.点明全文的主要内容和要描写的主要人物，简明，概括性强。只这不加修饰的两个字，引人思考，激发阅读兴趣。 2.儿子终于明白了刀的用处，儿子长大了，能够独立了，拥有了血性，父亲为自己培养出的儿子骄傲；父亲的牺牲换来儿子的成长，父亲感到欣慰。 文言源泉 译文： 从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是居住在了这个地方。
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