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教你四步学好古诗词
一、结合注释,了解创作背景。
如杨万里的《初入淮河四绝句》。如果没有诗下的注释,我们只认为这是一首写景的诗。但加上注释,我们可以判断出这首诗是通过写景表达作者对国家南北分离的痛苦和无奈,对国家统一、人民自由往来的强烈愿望。
二、了解诗人的生平。
如李弥逊的《春日即事》。结合诗人生平可以知道,李弥逊历任中书舍人、户部侍郎等职,因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
三、明确意象的象征意义。
古典诗歌的意象一般具有固定的象征意义,比如松、梅象征高尚的节操;牡丹象征富贵;柳象征送别、留恋等,主旨就不难理解了。
四、善于发现“诗眼”。
一首诗里,诗眼是诗中最能体现事物精神、表现诗人感怀、概括力最强的语汇。品诗眼就是抓诗句中最精炼传神的词语来品味,看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的作用。


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人教版七下文言诗文全集
第一单元
伤仲永(王安石)
第二单元
木兰诗
第三单元
孙权劝学
第四单元
口技(林嗣环)
第五单元
短文两篇
夸父逐日
共工怒触不周山
第六单元
狼(蒲松龄)
课外古诗词:
山中杂诗(吴均)
竹里馆(王维)
峨眉山月歌(李白)
春夜洛城闻笛(李白)
逢入京使(岑参)
滁州西涧(韦应物)
江南逢李龟年(杜甫)
送灵澈上人(刘长卿)
约客(赵师秀)
论诗(赵翼)

苏教版七下文言诗文全集
赵普(《宋史》)
诵读欣赏:古诗二首
题破山寺后禅院(常建)
登岳阳楼(杜甫)
诵读欣赏
两小儿辩日(《列子》)
短文两篇
黄鹤楼(阎伯理)
于园(张岱)
黔之驴(柳宗元)
诵读欣赏:古诗三首
蝉(虞世南)
孤雁(杜甫)
鹧鸪(郑谷)
毛泽东词二首
沁园春·雪
卜算子·咏梅
古代诗词三首
木兰诗(《乐府诗集》)
观刈麦(白居易)
破阵子(辛弃疾)
诵读欣赏:古诗三首
使至塞上(王维)
黄鹤楼(崔颢)
归园田居·种豆南山下(陶渊明)

语文版七下文言诗文全集
爱莲说(周敦颐)
陋室铭(刘禹锡)
口技(林嗣环)
黔之驴(柳宗元)
诗词五首
饮酒(陶渊明)
次北固山下(王湾)
早春呈水部张十八员外(韩愈)
雁门太守行(李贺)
天净沙·秋思(马致远)
包拯(脱脱)
强项令(范晔)
岳飞(毕沅)
《列子》二则
杞人忧天 杨布打狗
诗词五首
迢迢牵牛星
渡荆门送别(李白)
春望(杜甫)
白雪歌送武判官归京(岑参)
西江月·明月别枝惊鹊(辛弃疾)


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