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教你四步学好古诗词
一、结合注释,了解创作背景。
如杨万里的《初入淮河四绝句》。如果没有诗下的注释,我们只认为这是一首写景的诗。但加上注释,我们可以判断出这首诗是通过写景表达作者对国家南北分离的痛苦和无奈,对国家统一、人民自由往来的强烈愿望。
二、了解诗人的生平。
如李弥逊的《春日即事》。结合诗人生平可以知道,李弥逊历任中书舍人、户部侍郎等职,因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
三、明确意象的象征意义。
古典诗歌的意象一般具有固定的象征意义,比如松、梅象征高尚的节操;牡丹象征富贵;柳象征送别、留恋等,主旨就不难理解了。
四、善于发现“诗眼”。
一首诗里,诗眼是诗中最能体现事物精神、表现诗人感怀、概括力最强的语汇。品诗眼就是抓诗句中最精炼传神的词语来品味,看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的作用。


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人教版九上文言诗文全集
第六单元
陈涉世家(司马迁)
唐雎不辱使命(刘向)
隆中对(陈寿)
出师表(诸葛亮)
词五首
望江南(温庭筠)
江城子·密州出猎(苏轼)
渔家傲(范仲淹)
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)
武陵春(李清照)
课外古诗词:
观刈麦(白居易·唐)
月夜(刘方平·唐)
商山早行(温庭筠)
卜算子·咏梅(陆游)
破阵子(晏殊·宋)
浣溪沙(苏轼)
醉花阴(李清照)
南乡子·登京口北固亭有怀(辛弃疾)
山坡羊·骊山怀古(张养浩)
朝天子·咏喇叭(王磐·明)

苏教版九上文言诗文全集
诵读欣赏:《诗经》二首
《关雎》 《蒹葭》
陈涉世家(司马迁)
桃花源记(陶渊明)
与朱元思书(吴均)
捕蛇者说(柳宗元)
岳阳楼记(范仲淹)
醉翁亭记(欧阳修)
诵读欣赏:词二首
相见欢(李煜)
浣溪沙(晏殊)
古代诗词三首
龟虽寿(曹操)
使至塞上(王维)
江城子·密州出猎(苏轼)

语文版九上文言诗文全集
秋水(《庄子》)
愚公移山(《列子》)
扁鹊见蔡桓公(《韩非子》)
捕蛇者说(柳宗元)
诗词五首
使至塞上(王维)
泊秦淮(杜牧)
无题(李商隐)
浣溪沙·一曲新词酒一杯(晏殊)
水调歌头·明月几时有(苏轼)
《论语》十则
鱼我所欲也(《孟子》)
订鬼(王充)
马说(韩愈)
诗词五首
闻官军收河南河北(杜甫)
滁州西涧(韦应物)
约客(赵师秀)
如梦令·昨夜雨疏风骤(李清照)
菩萨蛮·书江西造口壁(辛弃疾)


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