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教你四步学好古诗词
一、结合注释,了解创作背景。
如杨万里的《初入淮河四绝句》。如果没有诗下的注释,我们只认为这是一首写景的诗。但加上注释,我们可以判断出这首诗是通过写景表达作者对国家南北分离的痛苦和无奈,对国家统一、人民自由往来的强烈愿望。
二、了解诗人的生平。
如李弥逊的《春日即事》。结合诗人生平可以知道,李弥逊历任中书舍人、户部侍郎等职,因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
三、明确意象的象征意义。
古典诗歌的意象一般具有固定的象征意义,比如松、梅象征高尚的节操;牡丹象征富贵;柳象征送别、留恋等,主旨就不难理解了。
四、善于发现“诗眼”。
一首诗里,诗眼是诗中最能体现事物精神、表现诗人感怀、概括力最强的语汇。品诗眼就是抓诗句中最精炼传神的词语来品味,看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的作用。


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人教版九下文言诗文全集
第五单元
公输(《墨子》)
《孟子》两章
得道多助,失道寡助
生于忧患,死于安乐
鱼我所欲也
《庄子》故事两则
惠子相梁
庄子与惠子游于濠梁
第六单元
曹刿论战(《左传》)
邹忌讽齐王纳谏(《战国策》)
愚公移山(《列子》)
《诗经》两首
关睢
蒹葭
课外古诗词
从军行(杨炯·唐)
月下独酌(李白)
羌村三首(之三)(杜甫)
登楼(杜甫)
走马川行奉送封大夫出师西征(李白)
左迁至蓝关示侄孙湘(韩愈)
望月有感(白居易)
雁门太守行(李贺·唐)
卜算子·送鲍浩然之浙东(王观·宋)
别云间(夏完淳·明)

苏教版九下文言诗文全集
古诗二首
《饮酒》(陶渊明)
《行路难》(李白)
曹刿论战(《左传》)
邹忌讽齐王纳谏(《战国策》)
《孟子》二章
鱼我所欲也
生于忧患,死于安乐
愚公移山(《列子》)
出师表(诸葛亮)
茅屋为秋风所破歌(杜甫)
诵读欣赏:山坡羊·潼关怀古

语文版九下文言诗文全集
词两首(毛泽东)
忆秦娥·娄山关
沁园春·雪
古文二则(范晔)
四知 私心
与朱元思书(吴均)
送东阳马生序(宋濂) 
与妻书(林觉民)
诗词六首
关雎(《诗经》)
蒹葭(《诗经》)
黄鹤楼(崔颢)
钱塘湖春行(白居易)
相见欢·无言独上西楼(李煜)
江城子·密州出猎(苏轼)
《庄子》二则
混沌之死 呆若木鸡
周公诫子(《孟子》)
出师表(诸葛亮)
答司马谏议书(王安石)
诗词五首
行路难·金樽清酒斗十千(李白)
凉州词(王翰)
咏煤炭(于谦)
虞美人·春花秋月何时了(李煜)
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)


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